• Poglia Mileti Francesca

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Comment des personnes qui vivent dans des conditions de contrainte font-elles face aux dispositifs institutionnels ou aux liens sociaux qui les privent d’une partie de leur liberté d’être ou de faire ce qu’elles souhaitent ? Comment les individus concernés réagissent à ces situations, agissent pour améliorer leurs situations, mettent en place des stratégies et font preuve de compétences sociale ?

Le cours traite du rapport à l’altérité dans des situations d’inégalités, de vulnérabilité ou de domination. Il abordera d’un point de vue théorique les approches sociologiques qui abordent les processus sociologiques y relatifs, mais aussi celles qui mettent en évidence les formes d’agentivité et d’émancipation des individus et des groupes. Différentes études de cas analysées dans des recherches menées en Suisse récemment seront présentées : personnes sans emploi, individus dépendants économiquement personnes séropositives, migrant-e-s, jeunes, femmes ayant subi des mutilations génitales, etc.

Les objectifs de ce cours visent l’acquisition de :

- connaissances théoriques liées  aux processus sociaux : construction sociale, processus de domination, catégorisation, discrimination, etc

-  connaissances théoriques spécifiques à la question de l'altérité: définition de l'altérité, théories de l'ethnicité, approches théorique du racisme, etc.

-  connaissances  liées aux contextes historiques et aux situations contemporaines spécifiques : flux et politiques migratoires en Suisse et aux Etats-Unis, rapports interethniques spécifiques, exemples, etc.

Les compétences acquises sont les suivantes:

- capacité à problématiser une question complexe en lien avec l'altérité et la migration

- capacité à mobiliser des concepts d'analyse  pour comprendre un phénomène actuel

- compétences de rédaction et d'argumentation (évauation par texte écrit).

A déposer sur Moodle