• Mellini Laura

Ce cours vise à introduire les étudiant-e-s aux méthodes qualitatives, mais aussi à la réflexion méthodologique. S’il offre une vue des approches qualitatives, il invite également à se questionner sur les enjeux, les avantages, les limites et les difficultés propres aux méthodes qualitatives. Différentes notions, telles celles d’objectivité, de neutralité, de représentativité et de rigueur seront interrogées. La matière comprend donc à la fois des méthodes qualitatives ainsi qu’une réflexion sur le matériau récolté et les résultats obtenus grâce à celles-ci.

Le cours débutera par la présentation des fondements de la recherche qualitative, de ses approches et de ses modèles, afin de comprendre la construction d’une recherche qualitative. L’origine et les spécificités des méthodes qualitatives par rapport aux méthodes quantitatives seront également présentées et discutées. L’attention se focalisera ensuite sur le travail de terrain. Nous aborderons alors la question de la variété des terrains, de l’échantillonnage et des postures adoptées par les chercheurs et chercheuses engagé-e-s dans des enquêtes qualitatives.

Une fois ces bases posées, le cours sera consacré à la présentation approfondie des principales méthodes utilisées dans les enquêtes qualitatives. Pour chacune de celles-ci, nous nous attacherons à comprendre en quoi consistent-elles, les usages et les procédés qui leur sont propres, tout comme les questions épistémologiques qu’elles soulèvent.

Au terme du cours, les étudiant-e-s auront compris ce que l’on fait quand on s’engage dans une enquête qualitative et qu’on travaille sur un matériau de terrain qualitatif.

Ce cours permettra aux étudiant-e-s de :

• Saisir les spécificités et les enjeux des méthodes qualitatives
• Acquérir la terminologie propre à l’approche qualitative
• Apprendre des méthodes et techniques qualitatives (entretiens, observations, notes de terrain, etc.) ; en identifier les apports et les limites
• Comprendre et interroger la posture des chercheurs et chercheuses dans la recherche qualitative

Les enseignements débutent la semaine du 14 septembre et ont lieu en principe en présentiel avec masques. Des ajustements seront certainement nécessaires (demi-classes, séances en ligne, pdf commentés, etc.). Les informations précises seront données à la première séance de cours. Dans le cas où d’autres directives sont décidées, les étudiant.e.s seront averti×e×s par mail (si ils/elles sont inscrit×e×s aux unités d’enseignement).

Les références seront transmises pendant le cours. Les documents seront disponibles sur moodle (clef donnée par l’enseignante).