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  • Potentiale und Herausforderungen einer religion(en) – und konfession(en)-übergreifenden Zusammenarbeit in der Schule. Eine qualitative Studie an ausgewählten Tiroler Schulen.

 

 

  • Religionspädagogischer Habitus von islamischen ReligionslehrerInnen in Österreich. Eine rekonstruktive Studie von kollektiven Orientierungsrahmen im Kontext (inter-)religiösen Lernens