• Praz Anne-Françoise

• Praz Anne-Françoise

En 1975, l’ouvrage Surveiller et punir de Michel Foucault proposait une interprétation radicale de la naissance de la prison moderne, à la fin du XVIII^e siècle. Depuis, les travaux historiques sur la prison, et plus généralement l’enfermement, n’ont cessé de questionner, critiquer et nuancer cette approche en examinant différentes questions de recherche.

Quelles personnes/catégories se retrouvent enfermées ? Comment l’enfermement est-il légitimé du point de vue des gouvernants ? Comment est-il vécu du point de vue des enfermé·e·s ? Quelles sont les différentes fonctions de l’enfermement et les tensions entre elles ? La prison pénale est-elle vraiment née à la fin du XVIII^e siècle ? Comment expliquer son échec récurrent ? A quoi sert-elle ? Peut-on imaginer son abolition ?

Le cours traitera de ces différentes questions en examinant les conditions historiques de l’enfermement des pauvres et vagabonds dès le XVII^e siècle, la naissance de la prison moderne au XVIII^e siècle, les changements et continuités des pratiques d’enfermement du XIX^e siècle à nos jours. Nous terminerons sur une discussion sur l’actualité de la prison.

Comprendre et discuter les différents modèles explicatifs sur les fonctions de l’enfermement et de la prison. Eclairer les enjeux des débats contemporains en lien avec ces approches théoriques et avec les transformations historiques de la prison.

Ce cours est validé par deux prestations. D’abord, la « discussion critique » d’un article scientifique en cours de semestre, selon une modalité qui sera précisée. Ensuite, un examen oral à la fin du semestre, portant sur la matière du cours et les lectures de base.