• Schenk Florence Christelle

Ce séminaire vise à accompagner les étudiant-e-s dans la découverte de textes sociologiques autour de la thématique de la socialisation.

À travers leurs lectures, les étudiant-e-s réfléchiront sur la manière dont les individus sont façonnés par la société. Durant leur enfance, puis au fil de leurs expériences de vie, les individus transitent dans différentes sphères sociales où ils intègrent des capacités, des normes et plus largement des manières de voir la société. Il s'agit également d'approcher de manière généalogique – et critique – les appartenances collectives, mais aussi les mécanismes générateurs d'inégalités entre les individus ou les groupes sociaux.

Ce séminaire a également pour objectif d’initier les étudiant-e-s à la compréhension et à la lecture critique de textes sociologiques. Les étudiant-e-s participeront activement à leur analyse, sous la forme des discussions collectives.

Ce séminaire s'articule, de plus, avec le cours de Recherche bibliographique.

Connaître les principales approches de la socialisation, et les situer par rapport aux paradigmes sociologiques.

Situer un article et son auteur-e selon son approche théorique et empirique.

Pouvoir faire ressortir la structure de l’argumentation et les idées fortes d'un texte, ainsi que synthétiser et faire ressortir les éléments utiles à l’analyse d’un thème.

Être en mesure de citer correctement, créer des références et une bibliographie.

Savoir utiliser les différents outils de recherche bibliographique.

Rédiger un compte-rendu de lecture critique, soutenu par des références bibliographiques complémentaires.

Les enseignements débutent la semaine du 14 septembre et ont lieu en principe en présentiel avec masques. Des ajustements seront certainement nécessaires (demi-classes, séances en ligne, pdf commentés, etc.). Les informations précises seront données à la première séance de cours. Dans le cas où d’autres directives sont décidées, les étudiant×e×s seront averti×e×s par mail (si ils/elles sont inscrit.e.s aux unités d’enseignement)

A déposer sur Moodle 19.02.2021