• Teufel Stephanie

• Sentic Anton
• Teufel Stephanie

• Aldabbas Mohammad
• Cunha Borba Santos Julia
• Pasquier Virgile

Diese Lehrveranstaltung widmet sich einer multidisziplinären Betrachtung von Herausforderungen, welche durch den Makrotrend "Digitalisierung" in den uns umgebenden sozio-technischen Systemen wie zum Beispiel dem Energiesystem, dem Transportsystem oder dem Agri-Food-System entstehen. Im Rahmen der Veranstaltung erlangen die Studierenden Kenntisse der Innovations- und Transitionsforschung sowie des Projektmanagements, welche zur Ausarbeitung von Themenstellungen, welche auf aktuellen realen lokalen und regionalen Herausforderungen basieren, verwendet werden. Um den interdisziplinären Rahmen auszuweiten, werden im Rahmen von Gastvorträgen Einblicke in das Thema Digitalisierung und Systemtransition aus möglichst vielen Fachbereichen der akademischen Sozial- und Naturwissenschaften, der Wirtschaft und der öffentlichen Verwaltung gewährt. 

In dieser Lehrveranstaltung wird ein hohes Eigenengagement der Studierenden erwartet. Es soll die Möglichkeit zur Umsetzung des erworbenen Wissens gewährleistet werden. Die interdisziplinäre Teamarbeit wird geübt, gefördert und im Lauf der studentischen Gruppenarbeiten aktiv durchgeführt, da die Studierenden aus unterschiedlichen Fachgebieten kommen und dazu angehalten werden, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten zur Lösung der ausgewählten Fragestellungen zu kombinieren und zu koordinieren. Durch diesen Ansatz werden sowohl interdisziplinäre Kompetenzen gefördert als auch das innovative Entwicklungspotential gestärkt. Die Studierenden sollten insbesondere die folgenden Fähigkeiten erlangen bzw. ausweiten:

- Analyse von Transformationen sozio-technischer Systeme mittels Tools aus der Innovationsforschung

- Planung von Transitionsprojekten mit Methoden des klassischen (PMBOK) und agilen Projektmanagements 

- Teamarbeit im inter- bzw. transdisziplinären Umfeld an realwirtschaftlichen bzw. gesellschaftlichen Herausforderungen

Studierenden, die diese Vorlesung besuchen, wird angeraten, auch den Masterkurs Innovations- und Technologiemanagement (ITM) zu belegen, um vertiefende Kenntnisse der Innovationslehre und des betrieblichen Innovationsmanagements zu erhalten sowie den Umgang mit verschiedenen Tools des Innovationsmanagements zu erlernen.

Die Literatur wird am Kursanfang bekanntgegeben bzw. im Moodle-Kurs zur Verfügung gestellt.

Die Note setzt sich wie folgt zusammen: 40% schriftliche Gruppenarbeit, 30% Skizze zur Umsetzung, 30% Abschlusspräsentation sowie aktive Teilnahme am Kurs und an den Workshops. Es besteht eine Anwesenheitspflicht der Studierenden.

Keine Wiederholungsprüfung möglich.