• Henkel Thomas
• Platteaux Hervé

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Développer les compétences numériques des étudiant·es

Notre cours-ateliers vise à faire progresser les compétences numériques de tou·tes les étudiant·es pour leur permettre de mieux réussir leur cursus universitaire puis leur carrière professionnelle.

Il est certain que les étudiant·es disposent de compétences numériques en entrant à l’université. Mais leurs compétences personnelles sont-elles adaptées au niveau devenu nécessaire aujourd’hui dans notre monde numérique ?

Toutes les activités d’apprentissage proposées dans le cours-ateliers permettront aux étudiant·es de développer leurs compétences pour mieux réussir leurs études. Elles et ils pourront transférer ces méthodes de travail dans leurs différents cours et dans leur vie professionnelle.

Tester et approfondir leurs compétences numériques personnelles

Tou·tes les étudiant·es ont un niveau différent de compétences numériques : quels sont leurs besoins personnels de progression pour ces compétences ? Pour proposer l’aide la plus adéquate à chaque étudiant·e, le cours commence avec un test d’auto-évaluation individuel de leurs compétences numériques.

Selon leurs résultats à ce test, le cours les dirige vers des exercices d’approfondissement différents sur quatre groupes de compétences : 1) compétences informationnelles, 2) création de contenus numériques, 3) communication et collaboration, 4) résolution de problèmes.

Deux modalités pour progresser à leur rythme

Les étudiant·es peuvent s’inscrire au cours qui se déroule sous forme d’ateliers pratiques hebdomadaires durant le semestre d’automne. Si elles ou ils valident tous les modules proposés, 3 ECTS leur sont crédités.

Pendant la période de cours, une série d’ateliers est proposée aux étudiant·es (pour être le plus compatible possible avec leurs autres cours : 1 heure par semaine à midi ou via des ressources en ligne toujours accessibles). Chaque atelier est centré sur une thématique liée à une tâche typique de leur métier d’étudiant·e (cf. Contenus et Modules). Chaque atelier leur fait découvrir concrètement les fonctions de base ou avancées des outils aidant la réalisation de cette tâche.

Les étudiant·es peuvent aussi développer leurs compétences en auto-apprentissage via un espace de cours Moodle (ouverture prévue en février 2022). Cette modalité est prévue pour permettre aux étudiant·es de travailler quand elles ou ils le veulent et de choisir leurs modules. Dans ce cas, des attestations de compétences sont délivrées pour ces modules.

Objectifs et modules

Les thèmes ci-dessous présentent un tour complet des compétences (outils et méthodes) les plus importantes pour réaliser les tâches de votre métier d’étudiant·e.  En suivant ces ateliers, vous serez au courant des nouvelles possibilités qui peuvent grandement vous aider.

0. Séance d'introduction (29.09.2021)

1. Recherche et gestion d’information + Collaboration
- Bases de données bibliographiques scientifiques (06.10.2021)
- Zotero et Word pour gérer sa bibliographie (13.10.2021)
- Zotero groupes pour produire une bibliographie en équipe (20.10.2020)

2. Création et communication de contenus numériques visuels
- Powerpoint et les bases de données d’images libres de droit pour créer des présentations claires, simples, avec un fort impact visuel et respectant les droits d’auteur (27.10.2021)
- Fonctions avancées de Powerpoint (s’enregistrer + mode présentateur) pour s’entraîner et mieux animer le moment de la présentation orale (03.11.2021)

3. Création individuelle et en collaboration de contenus numériques écrits
- Fonctions avancées de Word pour structurer et mettre en page un travail académique (10.11.2021)
- SWITCHdrive et OnlyOffice pour partager et écrire un document en équipe (17.11.2021)

4. Création de contenus numériques (documents de travail)
- Trello et XMind pour structurer des informations (24.11.2021)
- Zotfile et Acrobat Reader pour créer et gérer ses notes de cours et de lecture (01.12.2021)
- Excel pour le traitement et la visualisation d’informations (15.12.2021)

5. Séance de conclusion (22.12.2021)