• Surdez Sainsaulieu Muriel

Pourquoi certains problèmes sont-ils considérés comme importants dans une société alors que d’autres restent ignorés ? Ce cours familiarise avec les principales perspectives des sciences sociales qui analysent les conditions d’émergence, de mise à l’agenda et de circulation des problèmes publics, notamment les courants anglo-saxons. Il examine comment un problème est labellisé comme tel (par exemple « la pédophilie », « l’immigration », « l’antibiorésistance »), comment il devient une préoccupation pour les acteurs politiques, les médias, l’opinion publique et à quelles conditions il donne lieu à des politiques publiques. Si ces problèmes renvoient à des inégalités sociales, à des questions d’exclusion/inclusion, cela ne suffit pas à en expliquer la fabrication et l’intensité. Une attention particulière est donc portée aux institutions et aux acteurs qui les définissent (« framing ») et les promeuvent à travers différentes « arènes » et stratégies, à l’échelle nationale ou internationale. Etablissant des ponts avec la sociologie des mouvements sociaux et la sociologie politique, le cours prend des exemples dans plusieurs domaines, notamment la santé, l’environnement et l’éducation.

Les étudiant-e-s sont sensibilisé-e-s à la complexité des processus qui concourent à la construction d’un problème comme public. Ils apprennent à distinguer l’acception commune des « problèmes sociaux » et les manières dont les sciences sociales les analysent. Ils acquièrent les théories, modèles et concepts qui balisent ce champ d’études, ce qui est particulièrement important dans un cursus formant à la prise en charge des questions d’actualité.

Mode d'évaluation : Examen écrit sur table de 60 minutes

Benson R., Shaping Immigration News, A French-American Comparison, Cambridge University press, Cambridge, 2013.

Blumer H., "Les problèmes sociaux comme comportements collectifs" in Politix, Vol. 17, n^o67, 2004, pp.185-199. Traduction de "Social Problems as Collective Behavior" in Social Problems, Vol. 18, n^o3, 1971.

Boussaguet L., La pédophilie comme problème public. France, Belgique, Angleterre, Paris, Dalloz, Nouvelle bibliothèque de thèses science politique, 2008.

Ferree M. M., Gamson W., Gerhards J. & Rucht D., Shaping Abortion Discourse : Democracy and the Public Sphere in Germany and the United States, Cambridge University Press, 2002.

Gilbert C. & Henry E. (éd.), Comment se construisent les problèmes de santé publique, Paris, La Découverte, 2009.

Gusfield J., La culture des problèmes publics. L’alcool au volant : la production d’un ordre symbolique, Paris, Economica, Coll. Etudes sociologiques, 2009 [1981]-

Neveu E., Sociologie politique des problèmes publics, Paris, Armand Colin, 2015.

Hillgartner S. & Bosk C. L., "The Rise and Fall of Social Problems: A public Arenas Mode" in American Journal of Sociology, Vol. 94, n^o1, 1988, pp. 53-78.

Lahire B., L’invention de l’« illettrisme », Paris, La Découverte, 1999.

Rubington E. & Weinberg M. S., The Study of Social Problems. Seven Perspectives (6th), New York, Oxford University Press, 2003.

Schetsche M., Die Karriere sozialer Probleme. Soziologische Einführung, München, Oldenburg, 1996.