• Thomas Anita

L'examen oral aura lieu durant la dernière semaine du semestre

L’objectif de ce séminaire est de se familiariser avec différentes méthodes de recherche en FLE/FLS. Comment étudier l'effet d'une intervention didactique? Comment examiner le développement linguistique d'un-e apprenant-e? Comment étudier l'influence d'un facteur tel que l'âge ou le niveau linguistique en L1? Qu'est-ce que la recherche-action?

Différentes méthodes de recherche seront introduites et discutées à partir de présentations théoriques et d'études concrètes publiées dans des revues scientifiques.  Les étudiant-e-s feront une présentation orale et passeront un examen oral final.

Connaissance et compréhension des principales méthodes de recherche scientifiques en linguistique et didactique du FLE/FLS

Compréhension des facteurs impliqués dans le choix et la construction d’une méthodologie de recherche

Capacité à lire des articles de recherche de manière critique

Capacité à construire et motiver les choix méthodologiques d'une recherche empirique

COVID19 : Le séminaire est prévu en présentiel au semestre d'automne 20. Merci de me contacter au plus tard 24h à l’avance si vous souhaitez suivre le séminaire à distance (sur Zoom), anita.thomas@unifr.ch

Bbiliographie sélective :

Catroux, M. (2018). Méthodologie de la recherche en didactique des langues. Les étapes clés d’un travail de recherche. Ellipses.

DeKeyser, R.M. & Prieto Botana, G. (Éds.) (2019). Doing SLA Research with Implications for the Classroom. Reconciling methodological demands and pedagogical applicability. John Benjamins Publishing Company.

Dörnyei, Z. (2007). Research Methods in Applied Linguistics: Quantitative, Qualitative, and Mixed Methodologies: OUP Oxford.

Mackey, A., & Gass, S. M. (Éds.). (2012). Research Methods in Second Language Acquisition : A Practical Guide. Blackwell Publishing.

Rose, H., McKinley, J., & Briggs Baffoe-Djan, J. (2020). Data Collection Research Methods in Applied Linguistics. Bloomsbury Academic.