• Genoud Philippe

• Genoud Philippe

Ce cours vise à familiariser les étudiant-e-s au domaine de la recherche en éducation : son esprit, ses approches, ses concepts de base, ses méthodes, ses instruments et ses techniques d’analyse.

Les fondements et les notions courantes de la recherche ainsi que les différentes étapes de planification, de récolte et d’analyse de données sont présentés dans ce cours.

Le cours aborde les principaux concepts sous un angle théorique et les étudiant-e-s seront ainsi préparés à :

• définir une démarche appropriée pour mener à bien un processus de recherche en choisissant les techniques et les instruments appropriés au but de la recherche;
• transformer une problématique en démarche de recherche concrète;
• comprendre et utiliser le vocabulaire relatif à la recherche;
• mobiliser des habiletés, des techniques et des méthodes nécessaires à un travail de recherche;
• mettre en application des connaissances méthodologiques dans un projet de recherche;
• utiliser des analyses statistiques quantitatives et qualitatives appropriées aux objectifs de recherche;
• développer une "attitude de recherche" dans la pratique de l'enseignement.

Le cours a lieu : salle RM S-0.111 

Présence obligatoire pour le premier cours (le 22 septembre 2020, de 10.15 à 12.00) où les modalités de fonctionnement seront expliquées.

Vous trouverez toutes les informations concernant les examens sur le site du Département des Sciences de l'éducation

http://www.unifr.ch/ipg/fr

Au niveau de la méthodologie :

Lamoureux, A. (2000). Recherche et méthodologie en sciences humaines. Québec : Editions Etudes Vivantes.

Van der Maren, J.-M. (1996). Méthodes de recherche pour l'éducation (2nd ed.). Bruxelles : De Boeck.

De Ketele, J.-M., & Roegiers, X. (1996). Méthodologie du recueil d'informations (3rd ed.). Bruxelles : De Boeck.

Pour les analyses quantitatives :

Field, A. (2013). Discovering Statistics using IBM SPSS Statistics. London: Sage publications.

Howell, D.C. (1998). Méthodes statistiques en sciences humaines. Bruxelles : De Boeck.

Pour les analyses qualitatives :

Miles, M.B., & Huberman. A.M. (2000). Analyse des données qualitatives. Bruxelles : De Boeck.

Paquay, L., Crahay, M., & De Ketele, J.-M. (Eds) (2010). L'analyse qualitative en éducation : des pratiques de recherche aux critères de qualité. Bruxelles : De Boeck.

Poupart, J., Deslauriers, J.-P., Groulx, L., Laperrière, A., Mayer, R., & Pires, A. (1997). La recherche qualitative : enjeux épistémologiques et méthodologiques. Boucherville : Gaëtan Morin.

Lessard-Hébert, M., Goyette, G., & Boutin, G. (1997). La recherche qualitative : fondements et pratiques. Bruxelles : De Boeck.