• Camos Valérie

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Ce cours présente le développement des trois grands apprentissages fondamentaux: Lecture, Ecriture et Nombre.

Il présente le développement typique au cours de l'enfance.

Les objectifs de ce cours est de donner à chaque étudiant une perspective générale sur les apprentissages en prenant comme exemple ceux qui sont considérés comme fondamentaux. Cela permet d'introduire les concepts et notions essentielles à la compréhension de la psychologie des apprentissages. Cela donne un socle de connaissances qui peut permettre aux étudiants de poursuivre des études vers la psychologie scolaire (incluant le diagnostic des troubles des apprentissages) et la psychologie du développement atypique (par exemple, dans le cas de dyslexie, dyscalculie, dysgraphie, etc).

Afin de suivre ce cours, il est recommandé d'avoir déjà des connaissances en psychologie du développement. Idéalement, il serait judicieux d'avoir suivi au préalable un cours d'introduction à psychologie du dévelopement (exemple: cours de propédeutique de Bachelor 1er année à Unifr).

Les présentations ppt qui servent de support au cours seront disponibles sur Moodle dés la rentrée. Le contenu audio/video des cours sera également mis à disposition des étudiants dés la rentrée - voir Moodle pour avoir l'accès à ce contenu.

Des séances en présentiel seront organisées. Ainsi, la moitié des étudiants viendra en cours une semaine sur deux. Pendant les seances en présentiel, il est attendu que les étudiants aient déjà lu les supports de cours et visionné le contenu video. Lors des cours présentiels, l'enseignant indiquera les élèments les plus importants à retenir, répondra aux questions des étudiants et pourra revenir sur ce qui pose des difficultés de compréhension.

Un planning précis des jours de cours avec le contenu des séances sera mis sur Moodle à la rentrée, ainsi que la constitution des groupes.

La bibliographie sera communiquée lors du cours.