• Sokolovska Zorana

L’objectif de ce séminaire est d’acquérir des connaissances théoriques et de développer des compétences analytiques pour approcher la “culture” et les différentes situations de contacts de cultures, survenant, entre autres, en salle de classe. Nous nous appuierons sur différents supports exemplifiant les thématiques abordées et différents outils d’analyse qualitative nous en permettront une étude approfondie. Trois volets constituent le séminaire. Dans le premier volet, nous introduirons et interrogerons quelques concepts de base (culture, langue, nation, identité) et les liens qu’ils entretiennent. Dans le deuxième volet, nous examinerons l’articulation entre culture, langue et identité au niveau européen. Notre intérêt se portera sur le Conseil de l’Europe comme autorité internationale dans la production des discours et des instruments (recommandations, cadres de références, etc.) dans le domaine (de l’enseignement) des langues et des cultures. Le troisième volet sera consacré à l’interculturel dans l’éducation et aux possibilités et limites éducatives qui émergent en fonction des apprenants, des enseignants ou encore, des manuels utilisés.

Le programme détaillé du séminaire sera distribué lors de la première séance. 

Les objectifs du séminaire sont :

- Connaître les termes clefs du séminaire (culture, langue, nation, identité)

- Reconnaître les facteurs déterminant les phénomènes culturels (conditions socio-historiques, aspects institutionnels, acteurs, etc.) ;

- Identifier, analyser et interpréter des nouvelles situations de contact culturel ;

- Questionner et s'approprier des concepts théoriques ; réaliser un travail de recherche.

Le séminaire aura lieu en présentiel dans la mesure où cela sera possible et justifiable au vu de la situation sanitaire.

Ouvrages de référence:

             Cuche, Denys. 2010. La notion de culture dans les sciences sociales. 4e édition. Paris : La Découverte.

             Piller Ingrid. 2011.  Intercultural communication: A critical introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press.

Les textes et ressources nécessaires pour chaque séance seront accessibles sur la plate-forme Moodle de l’Université de Fribourg -> « Cultures, langues et enjeux socioéducationnels ».