• Dherbey Nathalie

L’objectif de ce séminaire est d’analyser et de réfléchir aux effets sur l’individu de certaines situations sociales où il est amené à vivre en contact avec différentes langues. Ces effets sur l’individu (bi/plurilinguisme, rapports sociaux…) entrainent une influence réciproque des langues qu’il parle. Ces influences cross-linguistiques expliquent l’évolution des langues qui sont en contact. Les situations sociales et certains des phénomènes linguistiques qui découlent des contacts entre langues sont abordés dans une perspective sociolinguistique. Ainsi l’analyse des dimensions institutionnelles, politiques, historiques et économiques de la diversité linguistique permet de mieux comprendre la naissance et l’évolution des phénomènes linguistiques observés. Ces situations de contact entre langues sont vécues par des individus, acteurs de ces phénomènes linguistiques. Au niveau individuel, le phénomène linguistique est observé dans ses dimensions cognitive, acquisitionnelle et didactique. Au cours de ce séminaire guidé par l’analyse sociolinguistique, la réflexion se développe grâce à des lectures scientifiques, des textes littéraires et des activités interactives. L’évaluation est composée d’évaluations formatives et d’un examen final.

La langue d’enseignement est le français ; Les lectures sont en français, anglais et allemand (lectures facultatives) ; les discussions collectives sont en français et peuvent alterner en anglais ou en allemand.

• Comprendre et expliciter les concepts clés en sociolinguistique de contact et identifier les concepts communs à plusieurs disciplines (sociolinguistique, psycholinguistique, didactique …)
• Pouvoir identifier les facteurs qui déterminent les phénomènes de contact entre langues
• Être capable de réfléchir à des situations actuelles en Suisse et dans le monde
• Savoir mettre en perspective dans un schéma conceptuel les concepts clés et leur contexte(s) d’occurrence, les facteurs qui les influencent et les phénomènes linguistiques qu’ils produisent (outcomes).

Berthele, R. (2008). A nation is a territory with one culture and one language. The role of metaphorical folk models in language policy debates. Cognitive sociolinguistics: Language variation, cultural models, social systems, 301-332.

Duchêne, A. & Heller, M. (eds.) (2007). Discourses of endangerment: Ideology and interest in defense of languages. London: Continuum.

Matras, Y. (2012). Language contact. Cambridge University Press.

Weinreich, U. (1953) Languages In contact: findings and problems. New York: Linguistic Circle Of New York.