• Coen Pierre-François

Ce cours permettra aux étudiants d'aborder des concepts, des théories et des modèles en lien avec l'évaluation des apprentissages en milieu scolaire et la différenciation pédagogique. Il traitera également de questions vives et actuelles émergeant de cette thématique.

Compétences génériques

Connaissances de base et compréhension : éléments historiques, définitions et évolutions des concepts ; fonctions et biais de l'évaluation ; approches pratiques (conventionnelles vs innovantes) ; autoévaluation et certitude ; l'évaluation des compétences ; l'évaluation du processus d'apprentissage ; définitions et origines de la différenciation pédagogique ; principes de sa mise en application.

Application des connaissances : identifier les implications pédagogiques liées aux différents systèmes d’évaluation, aux principes de gestion de la différenciation ; approche de la diversité de l’équité et de la sélection scolaire à partir d’une réflexion sur l’origine des différences et leur prise en compte dans les dispositifs d’évaluation.

Habiletés critiques et autocritiques : construction d’argumentaires et d’une posture critique à partir de textes ou de situations proposées en lien avec le système scolaire (i.e. notation scolaire) et l’évaluation des apprentissages.

Compétences traitement de l'information : recherches et analyses d’information à partir de situations pédagogiques, de cas concrets ou d’articles scientifiques ; formalisation et restitution des résultats de ses recherches

Capacité d’apprentissage et autonomie : utiliser les ressources du cours pour apprendre de manière autonome, pour analyser sa progression et réguler ses apprentissages.

Le cours sera donné en présence. Les étudiant·e·s muni·e·s du pass covid pourront assister au cours dans la salle, les autres devront le faire à distance en visioconférence via le lien suivant : 

https://hemu-cl.zoom.us/j/97309322689?pwd=cXNnSDdmZmtJaUgwRzhFQW9kbVhidz09

Les cours ne seront pas enregistrés.